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俞敏洪:培养一个被社会接纳的人,比考上一百个北大还重要

发布时间:2022/08/02

中国家庭出现的问题主要是,中国的优质教育资源缺乏,和家长们都希望自己的孩子得到优质教育之间的矛盾。

 

这个问题几乎没有解决方案。

 

第一,优质教育资源的缺乏,无论是幼儿园、小学、初中,高中,还是任何一个边远的县,都存在的问题。

 

第二,虽然这几年出生率不升反降,到一定程度每个人想上大学都可以上,但这依然缓解不了家长的焦虑。

 

因为家长要的不是孩子上大学,而是孩子能不能进北大清华这类优质教育圈。

 

很多家长在无形中把上好大学和孩子的前途划了一个等号。同时,也很少有家长愿意承认:自己的孩子就是一个普通人。

 

如果家长不认可这个事实,把一个普通孩子放在前面5%-10%的顶尖竞争中,孩子能力不够,老师和家长又逼着他,不可承受的压力下,必定产生心理问题,所以现在不少孩子焦虑、抑郁。

 

所以,从这个意义上,我们对孩子提出一个期待,这一点真的特别重要。

 

这就是:德智体美劳全面发展,是培养一个孩子的全部内容。

 

 

德智体美劳到底怎么培养?

 

最主要的是培养孩子四大能力:第一个叫个性能力,第二个品德能力,第三个学习能力,第四个是群体能力。

 

这四种能力的培养,是为孩子的终身发展奠定了一片肥沃的土壤。

 

把一棵树种在肥沃的土壤,他只要长活了,后续怎么长就不用担心了,因为他会源源不断地从大地吸收养分。

 

 

 

第一个,个性能力

 

一个人首先培养他积极乐观向上的个性,我觉得他才有生存的余地。

 

这个积极乐观向上包含了他面对挫折、失败的一种人生态度。

 

可惜的是,我们的挫败教育做的实在太差,很多时候,我们是让孩子终身挫败。

 

比如说,在孩子学习成绩差的时候,不是理性地去帮助孩子,而是把孩子否认掉。

 

如果一个孩子得了40分,老师很生气,家长揍孩子。能和孩子坐下来,认真讨论这个问题,并且鼓励孩子的家长不多。

 

什么叫挫折教育呢?挫折教育,是在孩子失败的时候给他继续前行的勇气。

 

如果孩子考了40分,我们首先要做的是,告诉他40分不错,为什么?已经做对了40%。

 

我们下面要做的是,来分析这60分失去是因为什么。紧接着给孩子提出进步的要求,比如下次能不能考到60分。

 

在这个过程中,爸爸妈妈要提供无私的帮助,让孩子感觉60分不是一个高难度的分数,让他愿意为之奋斗,下次有可能他就考到60分,甚至考到75分。

 

孩子的进步,很多时候需要家长的鼓励和引导。

 

当孩子面对困难和挫折,我们用错方法,只会给孩子带来更大的打击以及挫败感,从而使他自我放弃。

 

家庭,是孩子安全的港湾,不管你的孩子怎样,你首先要接受孩子的现状。

 

并且让孩子知道,哪怕他遇到世界上所有困难,回到家,父母依然能够理性温暖地接待他。

 

然而现实中,我们父母常常做的事情,是把孩子推到自己的反面。

 

不断跟别人家孩子比较,不断指责,或者提出不靠谱要求,这些会让孩子觉得自己跟父母之间是疏离的,会对父母不信任,久而久之,产生巨大的叛逆,甚至离家出走、一死了之。

 

父母,只有在给了孩子足够的理性的保护下,再跟孩子提要求。

 

 

第二个,是品德能力

 

品德能力是一个孩子在社会上为人处事的能力。

 

更多是在家庭中间养成,家长的一举一动直接奠定了孩子的高度。

 

一个斤斤计较的,目光短浅的,事事抱怨,心里阴暗的家长,想要培养出来光明磊落,诚实、大气的孩子,可能性非常小。

 

因为,品德能力,来自家长的榜样和示范。

 

我父亲是一个木工,架大梁的,方圆十八里,谁家造房子他一定要去架大梁。

 

他有一个规矩,如果这家家境比较殷实就收工钱,如果这个家庭比较困难,一碗酒喝完就走人。

 

这种豪爽直接印证到我身上。

 

父母的影响,带来的就是你的基本人品和品德的存在,特别重要。

 

品德能力说到底就是一句话,让你的孩子能够被周围所有的人接纳,并且认为他是一个好人。

 

所以,我们对于孩子行为的教养,要按照社会接纳这个孩子行为教养来设置。

 

我带我两个孩子的时候,有一个前提条件,成绩可以不好,最重要的是要被周围的朋友所接纳,这点特别重要。

 

第三个,持续性学习的能力

 

我孩子小时候,我有一个习惯,每年两个十天的假期,专门用来对于世界进行考察。

 

我会跟孩子一起定一个计划,今年我们去考察什么地方,比如考察希腊文化。

 

我会提前一个月进行研究,定出一条路线来跟孩子商量。每到一个地方,我们就会跟孩子探讨,这个地方发生什么故事。

 

为什么这样做?让孩子对整个世界进行更深层次的了解,让他产生对世界的情怀。

 

我女儿5岁的时候,我们坐在海边,等着月亮从海里面升起来,慢慢往上升,慢慢变小。我就在一边给女儿背《春江花月夜》,背一句讲一句,女儿听入迷了。

 

这是培养孩子对大自然的美产生更深刻的认知,这个东西都是要父母去做的,别人都做不了。

 

让他们对世界产生好奇,所以现在我看到两个孩子抱着历史的书去看我一点也不奇怪,因为这就是我培养他们的地方。

 

我到以色列去,发现任何一户人家推门进去前面是一堵灶壁,这个灶壁是一堵书墙,家家户户如此。这就是为什么以色列每人每年平均读65本书的重要原因。

 

我常常说,如果你一辈子爱上阅读,即使什么大学都没有上,也能过相对自信且美好的生活。

 

我每次出去玩,箱子里一定有两到三本书,孩子看到我打包书,他们也一定会带两本。

 

在飞机上、在火车上,在宾馆中,在游泳池边上,我会把书掏出来看,两个孩子看到我在读书,他们也会把书拿出来看。

 

一定要让孩子爱上阅读。

 

另外要让孩子学会动手,从小家长也要陪他动手。

 

学习不仅仅是考试,而是深入研究,这个过程对孩子的影响很重要。

 

 

第四个,群体能力

 

人是生活在社会中的动物,对我们来说,培养孩子和群体打交道的能力就永远大于他考试成绩有多好。

 

培养孩子的群体能力就要培养孩子善于分享,善于帮助别人,善于合作的能力。

 

我从小教育孩子,你对别人好了以后,你身边就会有更多朋友,就一定会对你好。

 

我自己从小养成的习惯,也就是对别人好。

 

大学四年扫地、打水,帮宿舍同学洗衣服,我做了很多,但是我亏了吗,没有亏。

 

大学毕业十年以后,我开始创业,我跟同宿舍的同学一说,他们都愿意出来。

 

理由很简单:俞敏洪是好人,是一个不会占别人便宜的人,如果成功了,我们一定能共享成功,如果失败了,那就是大家一起失败,也没事。

 

最后就有了《中国合伙人》这一部电影大家都知道。就是这样一种合群能力,我觉得最重要。

 

所以,加上个性能力、品德能力好的话,毫无疑问就是被社会所接纳的人。

 

成为被社会所接纳和大家所学习的人,这样的成就比上一百个北大还重要。

 

来源:新东方家庭教育

 

先德学校以“传统教学”和“国学理论”相结合,以文化学习融入社会实践为教育理念。让孩子在学习中逐步认识社会,从而感恩父母对自己的精心培育,解决家长的燃眉之急,弥补传统教育模式的缺失。

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